מערכות

• סימון יעדים

  התשתית הפדגוגית של המערכת היא מסמך "אבני הדרך" המציג את מטרות ויעדי המשרד. מידי שנה מתעדכן המסמך ובהתאמה אליו מתעדכנת המערכת. אי לכך מתבקשים בעלי התפקידים ביחידות המטה- מנהלי מינהלים, אגפים, מפמ"רים, ובשטח - מנהלי המחוזות באמצעות המפקחים על הפיתוח המקצועי כלל מנהלי בתי ספר, מנהלי מרכזי פסג"ה והרשויות מקומיות, לסמן  כל שנה את היעדים המועדפים בהתאם ליעדים ולאתגרים אותם הם רוצים לקדם ולפתח באמצעות תהליכי הפיתוח המקצועי.

  מסך מנוע יעדים מועדפים בו מסמנים את קהל היעד לכל תוכנית הוא נקודת היציאה לכתיבת התוכניות.

•  כתיבת תכניות

  כתיבת תוכניות במערכת מתבצעת ע"י יחידות המטה השונות והמפמרי"ם.

  התכנית במערכת מצפן מחליפה את המתווה, ובאמצעותה נותנת יחידת המטה את הכיוונים, ההדגשים המומלצים והנדרשים לפתרונות הלמידה בהמשך.

  התוכנית מתייחסת לתוכן פדגוגי ברמות השונות של תחום הדעת, נושאים ותפקידים ומאפשרת לבצע חיבורים למיומנויות, לערכים ולתוצאות הערכת עובדי ההוראה באמצעות מימדי הערכה וכל זאת בהתאמה לקהל היעד הרלוונטי  לתוכנית.

  מסך מנוע תוכניות מועדפות בו מסמנים את קהל היעד לכל פתרון למידה הוא נקודת היציאה לכתיבת פתרונות וסלי הלמידה.

• כתיבת פתרונות הלמידה מתבצעת בכמה שלבים:

  כתיבת פתרון למידה במערכת מצפן מתבצע ע"י יחי המטה השונות, מפקחי פ"מ במחוזות, מרכזי פסג"ה, מנהלי בתי ספר ומבצעים פדגוגים.

1. הגדרת קהל היעד - על יוצר פתרון הלמידה להגדיר את קהל היעד אליו מיועד פתרון הלמידה. בתום הגדרת קהל היעד, יש להפעיל את המנוע המשקלל את היעדים שתועדפו לקהל היעד שסומן, והמערכת תציג את היעדים והתוכניות שדורגו כרלוונטיות והמתאימות ביותר לקהל יעד זה.

   יש לבחור בתוכנית מתאימה וממנה לצאת לכתיבת פתרון למידה.

2. פתרון הלמידה מכיל בתוכו את כלל ההיבטים הפדגוגיים משלב נתינת השם ועד שלב האישור הפדגוגי . האישור הפדגוגי יכול להתבצע במסלול ירוק או באישור המפקחים על הפיתוח המקצועי במטה ובמחוזות.

3.  מחזורי למידה

   לאחר שפתרון למידה נשלח לאישור פדגוגי או אושר, ניתן להמשיך בתהליך של הגדרת מחזורים.

   מחזור הוא המרחב בו יש לנהל את כל תהליך הלמידה משלב הכנסת תאריכי המפגשים והשעות, רישום עובדי ההוראה, ניהול נוכחות, ציונים ועד לשליחת הנתונים למערכת דירוג והסמכה.

שירות ותמיכה